Érase una vez... mi inicio en las lenguas extranjeras.

Hoy toca hablar un poco del por qué he llegado hasta aquí, estudiando un máster de profesorado de secundaria en la especialidad de lenguas extranjeras.

Mi familia materna emigró a los Estados Unidos cuando eran muy jóvenes, de hecho mi madre nació allá. Las siguientes generaciones nacieron en USA, y todos tienen la doble nacionalidad y son bilingües en español e inglés, y también hablan un poquito de gallego (¡es apasionante, a la par de gracioso, escucharlos hablar gallego con acento americano!) Como podéis ver, he interiorizado el inglés desde que era muy pequeña. 

Con 8 años mis padres me anotaron a una academia de inglés, en la que mi profesora era de Chicago. Como la mayoría de los que hacemos este máster, siempre hemos sido de los "mejores" de la clase de inglés o francés. En mi caso fue porque en esa academia me exigían un nivel más alto del que me exigían en el instituto.

Los veranos del 2005 y 2009 los pasé en Estados Unidos, concretamente en el estado de New Jersey. Visité Washington DC, Philadelphia y New York y, obviamente, me desenvolvía en inglés. Esos dos veranos me ayudaron a darme cuenta de que hablar ese idioma no se me daba demasiado mal, y empecé a tener claro que me quería dedicar a algo relacionado con ese idioma.

En el 2010 empecé la carrera de Grado en Lengua y Literatura Inglesas en la Universidad de Santiago de Compostela. Sinceramente, no es que mi nivel de inglés haya mejorado mucho durante esos años. Lo que más me ayudó fue el tercer año de carrera, que cursé en la ciudad alemana de Essen, la Universität Duisbug-Essen. Allí mejoré mi alemán (lo había estudiado en el primer año de carrera), pero sobre todo el inglés. Suena raro, lo sé, estar en Alemania y hablar más inglés que alemán, pero el grupo de Erasmus con el que me relacionaba hablaban inglés y no todos alemán, por lo que la lengua vehicular era el inglés. Como para todas las personas que se han ido de Erasmus, para mí fue una de las mejores experiencias de mi vida: he mejorado dos idiomas, he enseñado la cultura gallega, he viajado, he conocido a gente de decenas de países...

Pero fue ahí cuando tuve mi primera experiencia como docente, gracias a una asignatura que se llamaba Cooperative Learning in an ESL classroom. Una asignatura centraba en el aprendizaje cooperativo, un método muy interesante del que espero hablaros más adelante. Mi examen para esa asignatura era dar una clase de inglés a un grupo de alumnas que estaban preparándose para lo que aquí sería la Selectividad. La experiencia fue increíble, aunque he de confesar que salí llorando pensando que lo había hecho pésimamente. El feedback de mi profesora fue tremendamente positivo, y los consejos que me dio me sirvieron para darme cuenta de que, aunque yo sabía que quería dedicarme a la docencia, fue el empujón que necesitaba.

Aquí os dejo una presentación en la que se explica, muy por encima, de qué trata el aprendizaje cooperativo. Habla de un par de ejemplos para implementarlo, aunque no están explicadas. Hay muchísimas actividades, y muy interesantes, para trabajar cooperativamente. Pero aquí tenéis un pequeño adelanto:

Aprendizaje Cooperativo: Bases Lineamientos Ejemplos from Universidad de Talca

Y éste es un pequeño (a pesar de esta parrafada) de cómo llegué hasta aquí. Me encantaría dedicarme a esto, creo que lo podría hacer bien si aplico todos los consejos y técnicas que nos están dando en este Máster.

Pienso que viajar, sobre todo si es a un país donde se hable la lengua que uno está estudiando, es fundamental para nuestro aprendizaje de la L2. En mi caso, mi mejora del inglés se produjo tras viajar a USA y Alemania (y allí viajé a Luxemburgo y Holanda). ¿Qué opináis? ¿Tenéis alguna experiencia similar? ¿O consideráis que si se estudia aquí en Galicia es suficiente?

Gracias a lxs que hayáis tenido la paciencia de leer todo esto.

¡Hasta la próxima entrada!